二胡这个乐器，很多孩子一开始抱着很大的希望来学的，但是最开始的兴奋过去后，相对枯燥的练习和不断出现的困难，导致中途放弃的也非常多，原因就在于，二胡是非常严格的专门民族器乐的学科，最基本是建立在音准和节奏的基础上，弦乐类乐器在音准和节奏上的要求很高，这个过程会比较长，甚至说比较麻烦。很多的孩子非常的随意，包括业余学的大人也有很多是这样，认为自娱自乐就可以了，我拉出来就可以了，不需要有这么多的要求，只要有严格的要求，人自然就会有压力，就会想放弃或逃避。如果这个时候没有好的引导，没有其他人的鼓励支持，自己没有克服的决心，都可能导致最后的放弃。

　　其实换一个角度去思考，压力往往就是动力，家长应该好好利用这一点。比如说这堂课老师说孩子哪点进步了，家长可以把这个作用鼓励的前提，如果说老师提出了一个要求，可以将这个要求作为一个短期的奋斗目标实现。

　　凡事贵在坚持，很多时候家长的坚持会转化成孩子的坚持。孩子在小的时候，往往家长是孩子身边最重要的老师，需要家长以身作则的榜样，如果家长能合理安排好孩子，也能鼓励好孩子的心理，这样才有可能把所有的问题迎刃而解。

　　有这样的例子：孩子因为各种原因或困难想放弃，但是家长一直很坚持，这个孩子后来就不断的得奖，后来这个孩子从小学一年级到二年级，二胡作为他的兴趣特长也帮助他上中学，这样的例子我们身边并不少见，这个贵在坚持，如果家长认为孩子还需要坚持的话，孩子会顺理成章的坚持，孩子的畏难情绪需要家长鼓励，家长的畏难情绪唯有是靠家长自己来解决。

　　还有孩子兴趣的培养还是需要家长生活中不断的培养，如果喜欢唱歌，家长可以在放学和孩子一起唱唱歌，家里面可以看一些，不管是孩子爱看的VCD，咱们打开电视，有的时候有少儿歌，CCTV里面有不同类型的，哪怕是交响乐，可以一起听一听，问问孩子对什么有兴趣，喜欢什么样的，可以着重来了解孩子真正的音乐需求，如果家里面没有基本的音乐的氛围的话，孩子永远跟音准打交道，永远和节奏打交道。如果碰到什么困难，家长不鼓励，老师还是一如既往的要求的话，很多孩子会打退堂鼓，这个真正需要做工作的是家长，往往坚持下来学的好的孩子，孩子肯定好，最主要的是家长扶持好，家长鼓励得好，家长给周边的教育环境弄得好，而且一直能跟老师的严格教育互相非常好的沟通，能配合，这样才有可能把孩子的积极性和孩子的真正的兴趣调动起来，才有可能让孩子长期专注于学习一门乐器。

　　如何提高小孩学二胡的积极性？家长很重要！